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HIMNO DE ALTAIR

Un sol iluminó la noche oscura,
un grupo se dispuso a caminar,
inmenso corazón que quiso amar,
y va, siendo feliz en su andadura.

Altair, el talismán
de unión y de coraje,
de humano aprendizaje,
de lucha por la paz.

Los jóvenes entienden de ilusiones,
los niños no han dejado de soñar,
entre ilusión y sueño, despertar
sazona la razón, los corazones.

Un halo de respeto es nuestro lema,
un fin, nuestra autoestima conseguir,
hacer que todos vivan y vivir,
condena al ostracismo la condena.

Que piense el compañero su salida,
que elija su criterio o religión.
yo pienso que es persona y anfitrión,
le brindo mi respeto de por vida.

Unidos somos luz y claridad;
sembremos nuestras vidas de sonrisas;
si somos un “nosotros”, no haya prisas,
en nuestro entorno habrá felicidad.

Estimados amigos:

Nuevo curso, nuevas ilusiones, nuevos propósitos, nuevos retos,…. en definitiva, continuamos viviendo y, como cada comienzo de septiembre, os propongo que reflexionemos sobre algún aspecto que nos haga progresar como personas.

Veréis, el extraordinario desarrollo de los medios de comunicación, el progreso espectacular de la tecnología ha conducido en ocasiones a crear un cierto desorden, una perturbación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los continuos cambios de leyes educativas que  estamos padeciendo en estos últimos años, independientemente de intereses partidistas, son prueba de ello.

Con cierta frecuencia, a políticos, a periodistas, a profesionales de diversos ámbitos se les oye comentar: “esto debería enseñarse en la escuela”. Posiblemente si se les hiciera caso se necesitarían jornadas escolares con un número de horas lectivas muy por encima de lo razonable y coherente. No obstante es cierto que, en una sociedad cambiante, la escuela tiene que dar respuestas a las nuevas necesidades. Las transformaciones en el mundo de la comunicación y de la técnica nos invitan a modificar determinados criterios pedagógicos. El conocimiento es hoy claramente interdisciplinario y en este curso que comienza tenemos que seguir avanzando en este sentido. Seamos un equipo en el que estudiantes y profesores en una unidad intercambiemos, unos la experiencia de lo aprendido y otros el entusiasmo por descubrir para entre todos buscar el conocimiento.

Aprender a buscar puede ser en este curso nuestra consigna; implicaros de forma activa en todos los proyectos interdisciplinares que en este año vamos a desarrollar, formar y potenciar al máximo los equipos de trabajo, buscar información, compartirla y contrastarla. Recordar que el todo (el equipo) es siempre más que la suma de las partes.

Cierto es que la educación actual requiere muchos ajustes y, posiblemente, contenidos que en otro momento fueron troncales ahora tengan que ser sustituidos por otros, pero sin olvidar, como comentábamos el curso pasado, que nuestro principal objetivo es ser personas libres y responsables que podamos aportar lo mejor de nosotros mismos a la sociedad. El mundo necesita que la escuela nos haga personas críticas capaces de pensar y ofrecer a la sociedad alternativa ante la injusticia. No podemos olvidar que el hombre que desconoce y no se ejercita en los valores, no podrá mostrar su verdadero lado humano, y debemos recordar con los griegos, que la educación debería ser el objetivo fundamental de la política, y que  la escuela debe servir para que el alumno descubra el significado de la justicia, la verdad y la libertad.

Os deseo que tengáis un curso en el que se desarrollen grandes proyectos interdisciplinares que os causen satisfacciones y seguro que al final seréis un poco más felices.

Ya está disponible el Boletín Académico del curso 2015 / 2016.

Descargar boletín :  BOLETÍN 15-16

Descargar horarios Infantil: HORARIOS INFANTIL

Descargar horarios primaria: HORARIOS PRIMARIA

Descargar horarios ESO: HORARIOS ESO

Descargar horarios Bachillerato:  HORARIOS BACHILLERATO

 

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Informe de Resultados CDI 3º ESO Curso 2014- 2015

 LENGUAMATEMÁTICASNOTA MEDIA
ALTAIR 7.99 7.05 7.52
Comunidad de Madrid 6.35 5.34 5.85

 

Informe de Resultados CDI 6º PRIMARIA 2014

 

 LENGUACULTURAL GENERALMATEMÁTICASNOTA MEDIA
ALTAIR 9.15 8.20 7.98 8.45
Comunidad de Madrid 7.78 6.67 6.51 6.99

100% DE LOS APROBADOS EN LA PRUEBA DEL PAU 2015

Felicitamos a nuestros compañeros de 2º de B.A.C.H que acaban de superar todos la prueba de acceso a la universidad con unas calificaciones excelentes

Estadística comparativa de resultados elaborada por UAM. PAU 2014/ 2015

 Media PAUMedia Exped. BACHMedia Final
ALTAIR 7.08 7,65 7,42
U.A.M. 6,27 7,38 6,93

Un año más, la Universidad Autónoma de Madrid nos otorga un reconocimiento por el alto nivel educativo de nuestros alumnos.

Dibujo

Entrega de diplomas por parte de EF International Language Centers a los diez mejores colegios de la CCAA de Madrid con motivo de la III Edición de 12N, que mide el índice de inglés y de internacionalidad de los colegios concertados y privados.
Nuestro colegio ha quedado en cuarto puesto.
Tres de nuestros alumnos están entre los diez mejores.

¡ ENHORABUENA A TODOS !

ver diploma

BACHILLERATO AMERICANO


Una de las preocupaciones en la formación de nuestros alumnos es su proyección hacia estudios en el extranjero. Desde el colegio tratamos de ofrecer siempre un alto nivel de formación en idiomas y por ello tenemos un importante programa de intercambios internacionales en diferentes etapas.

En el marco de nuestro programa de innovación pedagógica, iniciamos en el curso 2015/16 la implantación del Bachillerato Dual, que ofrece a nuestros alumnos la posibilidad de simultanear los bachilleratos americano y español. El desarrollo de esta iniciativa se llevará a través del Programa DUAL ACADEMICA.

Academica Corporation es una entidad educativa asociada con más de 140 colegios norteamericanos en Florida, Texas, Utah, California, Georgia, etc. El programa simultanea el estudio presencial del bachillerato español realizado en el colegio con el estudio on-line de las materias necesarias para obtener el Título oficial de bachillerato americano.

El Programa de Bachillerato DUAL va dirigido principalmente a los alumnos que empiezan 2º y 3º de ESO. Su objetivo es múltiple: por un lado se pretende mejorar las destrezas lingüísticas y tecnológicas de nuestros alumnos y por otro su capacidad de autonomía, planificación y gestión del tiempo. Además, la obtención del diploma dual les permitirá el acceso a la universidad en EEUU.

Se estima una duración de tres o cuatro cursos académicos, comenzando habitualmente en 3º de ESO. Para adelantar trabajo y no cargar en exceso los dos cursos ordinarios de Bachillerato, nos hemos planteado la opción de iniciarlo en 2º de ESO, eligiendo las materias más sencillas y siendo debidamente tutelados.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

http://www.academica.org/

http://www.somersetacademyschools.com/

DESCARGAR INFORMACIÓN BACHILLERATO DUAL:  DIPLOMA DUAL BACHILLERATO INTERNACIONAL

 

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Exámenes de Cambridge (C.A.E, F.C.E, P.E.T)

  • NIVEL C.A.E (ADVANCED. C1)
    • El 80% de nuestros alumnos ha conseguido el nivel exigido
    • El 20% restante ha logrado el nivel anterior (F.C.E)
  • NIVEL F.C.E (First Certificate Exam B2)
    • El 90% de nuestros alumnos ha conseguido el nivel exigido, de estos, el 20% lo ha hecho con la máxima calificación.
    • El 10% restante ha logrado el nivel anterior (B1-PET)
  • NIVEL P.E.T (Preliminary English Test B1)
    • El 96% de nuestros alumnos ha conseguido el nivel exigido
    • El 21% de los alumnos presentados, ha demostrado tener un nivel B2
    • El 4% restante ha logrado el nivel anterior (KET)

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